期刊文章详细信息
微格教学在新生儿科重症监护病房临床实习生入科教育中的应用
Application of microteaching on entrance education of internship in neonatal intensive care unit
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]桂林医学院附属医院教学管理部,541001 [2]桂林医学院附属医院新生儿科,541001
年 份：2011
卷 号：10
期 号：9
起止页码：1099-1101
语 种：中文
收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的探讨微格教学在新生儿科重症监护病房（NICU）临床实习生入科教育中的应用效果。方法临床医学专业本科生80人，分为实验组和对照组（各40人）。实验组采用微格教学法，对照组采取传统教学法，课程结束后进行即时评价、带教医生评价及患儿家属满意度调查，比较教学效果。结果与对照组比较，实验组的考核成绩、带教医生评价分数及患儿家属满意度都有明显提高。结论微格教学可以明显提高NICU实习生入科教育的教学效果。
关 键 词：微格教学 NICU 入科教育 实习生
分 类 号：R473.72[护理学类]
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