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本科护生临床能力自评与带教教师评价结果的比较
Comparison of undergraduate nursing students′clinical competence appraised by themselves and by clinical mentors
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川大学华西医院心内科,四川成都610041 [2]四川大学医学管理处
年 份：2011
卷 号：26
期 号：19
起止页码：58-60
语 种：中文
收录情况：ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的比较本科护生临床能力自评和临床护理教师评价的结果。方法对92名本科护生的临床能力采用学生自评与带教教师他评两种方式评价。结果除专业发展能力外,临床能力各维度本科护生自评和带教教师他评评分比较,差异无统计学意义(均P>0.05),且相关性较好(均P<0.05)。结论本科护生临床能力自评和带教教师他评结果具有一致性,在护理临床教学中应积极探索多种方式结合的临床能力评价方式,提高评价结果的可靠性与客观性。
关 键 词：护理本科生 实习 临床能力 教师评价 学生自价
分 类 号：R47[护理学类] G424.4[临床医学类]
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