期刊文章详细信息
政学分合与知识生产:清末中国历史教科书编写研究
Common points and differences between the government and the academia and knowledge made——research on the editing of Chinese history textbook in Late Qing Dynasty
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽财经大学历史文化研究所,安徽蚌埠233030
基 金：国家社科基金项目<清末民国时期中国历史教科书综合研究>的阶段性成果;项目编号为10BZS037
年 份：2011
期 号：5
起止页码：30-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：475238)、RWSKHX、核心刊
摘 要：教科书编写过程是政府与学界共同制造知识的过程,双方在生产一种"合法"知识过程中充满了文化与政治的矛盾。清末政府希望新教育培养既能维护清朝统治、又能振发国民志气的新式国民。作为学校教育主要载体的中国历史教科书,与政府教育目标有所分合:在振发国民志气方面有相同之处,能够配合政府实现培养新式国民的教育目标;但对"忠君"与维护清朝统治有不同看法,更多反映的是编者对培养新式国民的理解。学者们在编写教科书时,一方面会在某种程度上配合政府的教育目标,一方面又与国家意识形态有所疏离,这使得教科书和政府与学界的期许都有一定的距离,从而影响到通过学校教育而形成的民众知识观念,也蕴含着社会意识演变的多种可能性。
关 键 词：历史教科书 知识生产 政府 编者
分 类 号：K257[历史学类] G623.4]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
