文献类型：期刊文章

作　　者：刘理[1] 韦成龙[2]

机构地区：[1]湖南理工学院教务处,副处长教授湖南岳阳414006 [2]湖南理工学院,院长教授湖南岳阳414006

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：教育部人文社会科学规划项目"高校评估政策的伦理风险及其规避研究"(课题编号:10YJA880084);湖南省教育体制改革首批省级改革试点项目"地方理工院校高素质工程技术人才本硕协同培养体制改革"(湘教强办通[2011]1号)研究成果

年　　份：2011

期　　号：10

起止页码：63-65

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：动力机制是高校创新型人才培养中的深层次问题,内生动力不足是制约创新型人才培养的关键。高校创新型人才培养的根本问题是突破既有人才培养模式赖以延续的利益格局,打破高校人才培养的路径依赖,解放教育生产力,通过重塑高校社会利益关系构建导向创新型人才培养的有效动力机制。

关 键 词：高校创新型人才培养 动力机制 政策支持  

分 类 号：G642.0]