期刊文章详细信息
案例教学分组讨论模式的利弊分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黄山学院经管学院
基 金：黄山学院教学研究项目"基于能力培养的公共管理案例设计与教学实践研究"(2008hsujy033)
年 份：2011
期 号：5
起止页码：180-181
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：讨论是案例教学的一个重要环节。随着教学班级规模的扩大,分组讨论成为广泛采用的案例教学形式。案例教学的分组讨论本质上是一种合作学习形式。分组讨论教学模式有利有弊,只有充分认识其利弊,才能更好地发挥其积极作用,规避消极作用。
关 键 词：案例教学 群体动力 合作学习 分组讨论 利弊
分 类 号：G642.0]
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