文献类型：期刊文章

作　　者：方健华[1,2]

机构地区：[1]江苏教育科学研究院 [2]<江苏教育研究>编辑部,主任博士江苏南京210013

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部重点课题"中国百年师范优秀教育传统与办学经验的研究"(项目编号:DAA080084)研究成果

年　　份：2011

期　　号：10

起止页码：35-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前中小学校训内容雷同化、口号化,形式单一化、模式化等现象相当严重,流于一般而缺乏个性、流于形式而缺乏灵魂。究其原因,主要是学校办学理念与精神的缺失。校训是基于学校文化传统的办学理念与应然的价值追求。作为学校文化符号,校训应是学校传统的浓缩与办学理念的凝练;作为学校精神追求,校训应是办学理念与灵魂的具体化;作为学校办学目标,校训应是师生共同愿景的精练概括;作为学校"座右铭",校训应是师生共同的精神规范与价值取向。

关 键 词：校训 办学理念 学校文化

分 类 号：G631[教育学类]