文献类型：期刊文章

作　　者：耿劲松[1] 董建成[1] 蒋葵[1] 陈亚兰[1] 王国华[2]

机构地区：[1]南通大学循证医学中心,226001 [2]南通大学航海医学研究所生理室

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2010年度江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师培养项目（苏教师[2010]27号）;南通大学第一批教学成果培育项目（通大教[2009]109号）;南通大学杏林学院教育教学研究基金重点项目（2010J106）

年　　份：2011

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：369-370

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：探讨开展循证医学第二课堂教学对培养医学生临床循证实践能力的作用。以循证医学科研课题指导医学生参与第二课堂学习，采用循证实践技能测评与理论知识考核相结合的方法对比分析医学生的实践能力。结果显示，参加第二课堂学习的实验组学生查证用证等实践能力均高于对照组学生。开展循证医学第二课堂学习有助于提高医学生的实践能力，需要积极探索第二课堂教学方法和学生参与模式。

关 键 词：循证医学 第二课堂 教学 实践能力  

分 类 号：R-4]