期刊文章详细信息
让听写训练回归小学语文课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京大兴区教师进修学校
年 份：2011
期 号：9
起止页码：46-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前，“听写”这种传统的训练方式，似乎淡出了人们的视线。不少老师不敢深入．觉得听写占用了太多有效的教学时间．影响课堂的教学质量。即使有复习词语这一环节，也大都采用单一化的“读一读”的模式。“听写”真的过时了吗？我们该如何把握“听写”的时机呢？
关 键 词：听写训练 语文课堂 小学 回归 训练方式 教学质量 教学时间 单一化
分 类 号：G623.2[教育学类]
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