文献类型：期刊文章

作　　者：彭易[1] 钟亚萍[1] 程云[2]

机构地区：[1]复旦大学附属华东医院护理部,上海市200O40 [2]复旦大学护理学院

出　　处：《中华护理教育》

年　　份：2011

卷　　号：8

期　　号：8

起止页码：339-342

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的深入了解护理学专业学位研究生的就读体验及应对方式。方法采用深度访谈法,对上海市3所高校的15名护理学专业学位硕士研究生进行访谈,将获得的资料用Giorgi法进行分析。结果护理学专业学位研究生的就读体验包括：①现实与期望不符：报考时满怀期待、接受就读过程曲折;②心理负荷过重：不确定感、被看低感、被忽视感、缺乏归属感、焦虑和（或）无奈、负疚感。主要的应对方式有理性积极型、顺其自然型及挣扎沮丧型3种类型。结论护理高等教育者应当洞察和把握专业学位研究生的特点,不断完善专业学位研究生的招生条件及培养,积极推进护理学应用型人才的培养。

关 键 词：专业,护理  教育,护理,研究生  定性研究  

分 类 号：R47-4[护理学类]