期刊文章详细信息
浅谈提高小学英语阅读课堂教学有效性的措施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市觅渡桥小学
年 份：2011
期 号：8
起止页码：114-115
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂教学是学生学习的主要场所和阵地，其有效性与否直接关系着学生未来的学习态度和发展状况。小学英语教学作为教育的初级阶段，是学生刚刚接触的新学科，作为教师有责任也有义务结合新课程标准，构建以学生为中心、平等、和谐的课堂教学氛围，激发学生学习的兴趣，调动学生自主学习的积极性，进而逐渐引导学生树立正确的学习英语的态度和价值观，全面提高课堂教学的有效性。
关 键 词：提高 小学英语 阅读 有效性
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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