文献类型：期刊文章

作　　者：陈顺森[1,2] 白学军[2] 沈德立[2] 闫国利[2] 张灵聪[1]

机构地区：[1]漳州师范学院应用心理研究所,福建漳州363000 [2]天津师范大学心理与行为研究院,天津300074

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(08JJDXLX266);福建省教育科学"十二五"规划2011年度重点资助课题(FJCGZZ11-006)

年　　份：2011

卷　　号：27

期　　号：5

起止页码：449-458

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：462200)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了考察自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童对不同情绪面孔的觉察和加工情况,设计两个眼动实验任务,要求14名7～10岁ASD儿童和20名同年龄正常儿童观看图片。实验一采用将情绪面孔嵌入风景图片中引起语义不一致的刺激;实验二采用含有情绪面孔的无意义背景乱序图片刺激。结果发现:(1)ASD儿童对不同情绪面孔的觉察时间都显著长于正常儿童;(2)与正常儿童一样,ASD儿童表现出对恐惧面孔的注意偏向;(3)实验二中,ASD儿童对不同情绪面孔内部特征区的注意分配与正常儿童不同;正常儿童能注意最能展示该类情绪特征信息的区域,如恐惧的眼睛、愉快的嘴巴,而ASD儿童对三类情绪面孔特征区的注意分配方式相似;(4)两个实验条件下,ASD者对不同情绪面孔的觉察、加工模式与正常儿童相似。

关 键 词：自闭症谱系障碍 情绪面孔 面孔觉察  面孔加工 眼动

分 类 号：B844.1]