文献类型：期刊文章

作　　者：池丽萍[1] 俞国良[2]

机构地区：[1]中华女子学院儿童发展与教育学院 [2]中国人民大学心理研究所

出　　处：《教育研究》

基　　金：国家社会科学基金项目"信任的代际传递机制研究"(项目编号:11CSH046);国家自然科学基金项目"自我意识情绪:学习不良儿童的理解;效应和调节"(项目编号:30870777)的研究成果

年　　份：2011

卷　　号：32

期　　号：9

起止页码：22-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：469301)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：父母传递给子女的不仅是生理特征,各种社会特征如教育成就、社会地位等也存在代际传递的现象。从资本视角看,这种传递不仅是父母通过人力资本、文化资本实现的文化再生产过程,它已经成为一个将经济资本和社会资本转化为升学、教育机会的过程;从沟通视角看,各种资本对教育成就的影响都离不开亲子沟通和家校沟通等具体过程。资本和沟通的视角为帮助弱势群体降低教育成就的代际传递性,促进教育公平带来重要启示。

关 键 词：教育成就 代际传递 亲子沟通

分 类 号：G40]