期刊文章详细信息
大学生“量化评教”的哲学批判
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]临沂大学实验管理中心
年 份：2011
期 号：9
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前在高校普遍推行的"量化评教"受到了教师的普遍质疑。其认识论建立在量化评定能够客观真实地反映出教学质量的前提下,这种认识论存在着不合理性。其价值观建立在对教师排名或划分等级的基础上,这种价值观存在着不正当性。新的认识论必须建立在"质性评价"前提下,新的价值观应该建立在"发展性评价"理念基础上。
关 键 词：量化评教 质性评价 发展性评价
分 类 号：G645]
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