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教师专业发展的生态环境构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安阳师范学院教育科学学院,河南安阳455000
年 份：2011
期 号：9
起止页码：76-78
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教育生态学是运用生态学的原理与方法研究教育现象的科学,其基本思想是系统、平衡、联系、动态。教师专业发展的生态取向特别重视教师专业发展所赖以存在的"土壤",强调教师专业发展的群体及其文化和氛围,使得教师在开放、动态的环境中获得全面专业发展,是教师专业发展的必然选择。基于教育生态学的思想和观点,可以从以下几个方面构建有利于教师专业发展的生态环境:建立专业共同体、强化校本培训、引领教师文化、实行发展性教师评价、整合多种教育资源等。
关 键 词：教师专业发展 生态环境 构建策略
分 类 号：G645]
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