文献类型：期刊文章

作　　者：林莉[1] 孙仕舜[2] 董德龙[2]

机构地区：[1]重庆大学体育学院,重庆400045 [2]西南大学体育学院,重庆400715

出　　处：《北京体育大学学报》

年　　份：2011

卷　　号：34

期　　号：8

起止页码：71-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：通过文献资料和逻辑分析等方法,针对当前学校体育教学中体质健康促进的缺失性问题,提出了青少年学生体质健康促进的若干理论思考,研究认为,首先,健康促进模式应重在实在,提高学校健康促进模式的有效性;课程设计应以体育教学项目为切入点,也就是说,我们应当注重体育项目的本身特点并进行有效分组;其次,应从健康促进评估的角度加强多维度建设(如短期效应,中期效应和长期效益);再次,就体质健康标准而言,应注重指标的选择,即体现不同身体素质的发展水平;最后,应建立相应的政策以保障和提高学校体育教学中健康促进的实施,并藉此希望能够与广大同仁探讨和商榷。

关 键 词：健康促进  体质 青少年 体育教学

分 类 号：G804.49]