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浅谈小学英语作业的多样化设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县城东镇南屏小学
年 份：2011
期 号：8
起止页码：61-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：和语数等其他学科相比,英语在学生的心目中一直是比较头疼的课程。因为英语不仅需要学生说（包括朗读和交际）,更需要学生记（含单词和课文的背诵和记忆）,而这两个方面恰恰是学生不愿意面对的。说涉及学生的心理问题,害怕大声朗读和交际会遭到同学的笑话;记则涉及智力因素,有些学生无法记住那些字母繁多的单词和篇幅较长的课文。要想改变这种现状,调动学生学习英语的积极性,笔者以为可从学生的作业入手。
关 键 词：英语作业 多样化 设计 小学 其他学科 心理问题 智力因素 学习英语
分 类 号：G633.41[教育学类]
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