期刊文章详细信息
英语语音学习中的情感因素及情感策略
Affective Factors and Affective Strategies in English Pronunciation Learning
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南科技学院外语系,湖南永州425100
基 金：湖南省哲学社会科学基金一般资助项目"汉语环境下大学生英语语音学习策略研究"(09YBA068);湖南省教育厅科学研究项目"学习策略在二语语音习得中的介入性研究"(09C452)的阶段性成果
年 份：2011
卷 号：27
期 号：3
起止页码：137-140
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RWSKHX、核心刊
摘 要：对英语语音学习有显著影响的四个情感因素是:动机、焦虑、自我概念和移情。培养兴趣,激发动机,促进移情;创造良好学习氛围,减少焦虑;建构积极的英语语音自我概念,提升英语自我概念是语音教学中有效的情感策略,等等,可以极大地帮助学习者提高语音学习成效。
关 键 词：英语学习者 语音学习情感因素 情感策略 语音教学
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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