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中学地理教材分析方法研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学地理科学学院地理教学论实验室,内蒙古呼和浩特010022
年 份：2011
卷 号：24
期 号：8
起止页码：125-129
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：470448)、RWSKHX、普通刊
摘 要：地理教材分析有利于全面实现地理教学目标,有利于教师把握地理教材的体系结构,协调各局部教材之间的关系,有助于提高教师素质,是教师教学设计的基础。地理教材分析。中学地理材宏观分析法、中学地理教材微观分析法、中学地理教材专题分析法是中学地理教材分析的三种主要方法。地理教材分析的依据是地理课程标准、地理教材和学生。
关 键 词：中学地理教材 分析方法 目的和意义 依据
分 类 号：G633.55[教育学类]
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