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从基于学生发展的教学案例看语文德育的实施途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]复旦大学第二附属中学,上海200433
年 份：2011
期 号：16
起止页码：17-21
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：“文以载道”、“文以传道”、“文以明道”，没有一门学科能如语文一般，把德育的渗透结合得如此完美。作为学科整体教学目标的三大支柱——知识和能力，过程和方法，情感、态度与价值观，语文德育浸润于其中，学生道德素养形成与否是检验语文教学实践成败的重要参照。
关 键 词：学生发展 语文 德育 教学案例 “文以载道” “文以明道” 整体教学 教学实践
分 类 号：G40]
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