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淡化奖励、突出补偿是高考加分政策的必然要求
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]美国宾夕法尼亚州立大学教育学院,美国宾夕法尼亚16803 [2]北京师范大学学生处,北京100875
年 份：2011
卷 号：31
期 号：7
起止页码：11-13
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：当前,我国的高考加分政策是在机会均等原则的基础上,兼具"奖励"和"补偿"两种不同的价值取向的政策。在现实中,逐渐形成了以奖励为主、补偿为辅的局面,进一步拉大了不同阶层、地区和社会群体间在高等教育入学机会上的差距,加剧了高考制度的不公平,也激化了社会矛盾。因此,只有调节这两种价值取向的比重,重构以针对弱势群体的补偿性加分政策为主的高考加分政策,才能促进高考制度的公平性,实现我国教育的公平化、多元化发展。
关 键 词：高考 高考加分政策 机会均等 积极补偿 补偿性加分政策
分 类 号：G632.474[教育学类]
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