期刊文章详细信息
浅谈小学阅读教学的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省通化县实验小学
年 份：2011
期 号：25
起止页码：18-18
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：＂书是读懂的,而不是教师讲懂的。＂陶行知的这句话道出了学生阅读的重要性。在阅读教学的过程、方法方面,《语文课程标准》特别强调朗读,要求能用普通话正确、流利、有感情地朗读。一堂好的语文课应该是书声琅琅,而不是教师滔滔不绝的讲解、繁冗的分析。教师在阅读教学中应注重朗读指导,正确地指导学生朗读,不仅有利于加深学生对课文的理解、感受、领悟,而且有利于提高学生的阅读能力和表达能力阅读教学是语文教学的关键,
关 键 词：小学阅读教学 有效策略 《语文课程标准》 学生阅读 朗读指导 语文教学 表达能力 阅读能力
分 类 号：G623.23[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
