期刊文章详细信息
克拉申的输入假说理论对大学英语第二课堂建设的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]昆明学院外国语学院,云南昆明650214
年 份：2011
卷 号：24
期 号：8
起止页码：133-135
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：丰富多彩的大学英语第二课堂活动和课堂教学紧密联系,它不仅可以帮助大学生巩固和加深理解课堂知识,增加听、说、读、写的机会,还可以开拓他们的知识领域,提高其学习英语的兴趣,调动他们学习的主动性和积极性。在此以克拉申的输入假说理论为基础,提出了大学英语第二课堂建设的意义,并介绍了如何开展有意义的大学英语第二课堂活动。
关 键 词：输入假说 大学英语 第二课堂
分 类 号：G424.28]
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