文献类型：期刊文章

作　　者：孙梦霞[1] 姜娜[1] 廖桂香[1]

机构地区：[1]岳阳职业技术学院护理学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》

基　　金：2009年岳阳市科技局立项课题

年　　份：2011

卷　　号：25

期　　号：8

起止页码：2140-2141

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：[目的]探讨案例教学与情景教学法在《老年护理》教学中的应用效果。[方法]选择护理专业2009级3年制大专学生248名,随机分为两组,对照组127人,采用传统的教学方法;实验组121人,采用案例教学与情境教学方法;对两组学生的理论成绩、实践成绩、从事老年护理工作意愿率进行比较,并调查实验组学生对教学方法的评价。[结果]实验组学生的理论成绩、实践成绩和从事老年护理工作意愿率均高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.01),实验组学生对教学方法的评价较好。[结论]案例教学法与情境教学法的综合运用可提高教学效果,亦可提高学生的综合素质。

关 键 词：老年护理 案例教学 情景教学

分 类 号：G642.4]