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“满意度”高≠培训效果好——教师培训效果评估思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无为县教师进修学校,安徽巢湖238300
年 份：2011
期 号：9
起止页码：60-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师培训效果评估是培训管理的重要手段,具有反馈与调节的功能。当前,教师培训效果评估处于初级阶段,工具与手段单一,评估体系缺失,专业性不强。需要教师培训机构切实重视效果评估,提升教师管理者和培训者的专业能力素质,有效运用培训效果评估的模式和方法,以提高教师培训的效果。
关 键 词：教师培训 效果评估 模式 方法 问题解决
分 类 号：G451[教育学类]
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