文献类型：期刊文章

作　　者：张毅强[1]

机构地区：[1]上海金融学院公共经济管理学院

出　　处：《产业与科技论坛》

基　　金：上海金融学院2010年教育教学改革专项课题"LBL-PBL-CBL-RBL四轨模式在管理教学实践中的整合与运用"(编号A-0702-10-007)的阶段性研究成果

年　　份：2011

卷　　号：10

期　　号：7

起止页码：139-141

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本文系统地对我国各高校目前所采取的两大类四种教学模式进行了综述和比较研究,即以"教师"为中心的LBL、CBL教学模式和以"学生"为中心PBL、RBL教学模式。并在此基础上,以《领导学》课程为教学改革对象进行了实验设计,对传统的LBL—CBL教学模式和正在整合形成中的LBL—CBL—PBL—RBL四轨模式进行了比较,并根据实验结果提出后者更能调动学生自主学习的兴趣和积极性,提升学生的学习能力和创造力,增进师生的交流、沟通与合作,符合知识经济和网络信息时代对大学管理类课程教育的要求。当然,这一崭新的教学模式也对教师队伍的素质和学校的硬件设备提出了更改的要求,增加了教学成本,需要在实践中进一步整合和运用。

关 键 词：LBL-CBL-PBL-RBL  管理教学 整合  运用  

分 类 号：C93-4[管理科学与工程类]