文献类型：期刊文章

作　　者：韩大勇[1]

机构地区：[1]《天津教育》编辑部

出　　处：《天津教育》

年　　份：2011

期　　号：8

起止页码：13-16

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：苏霍姆林斯基曾说：＂在教学大纲和教科书中,规定了给予学生各种知识,却没有给予学生最重要的东西,这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。＂所以,教育的最终目的应该是给学生幸福。但是,如何理解幸福？应该给学生什么样的幸福？对这些问题的回答是仁者见仁,智者见智。大港第五小学校长顾孟武说：＂教育本来就是一件幸福的事情,由于多种因素导致学校教育多了些虚荣和功利性,缺少务实和人本性,办幸福教育不能不重视分数,问题在于高分数是否来自丰富有趣、低负高效的教学过程,是否对学生的一生幸福具有奠基作用。教育的幸福不能仅仅着眼于学生的分数,‘为学生一生幸福奠基’就要求我们将学生的终身发展、可持续发展置于教育的首位。＂诚哉斯言。

关 键 词：幸福教育 小学校长 天津市  苏霍姆林斯基 可持续发展  教学大纲 学校教育 教学过程  

分 类 号：G641]