文献类型：期刊文章

作　　者：王效敏[1]

机构地区：[1]怀安县左卫中学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）（下旬）》

年　　份：2011

期　　号：9

起止页码：111-111

语　　种：中文

收录情况：内刊、普通刊

摘　　要：学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为学生是具有独立性的个体，既有一定年龄阶段的共同特征又有个别差异。学生是学习与发展的主体，每个学生在接受系统的学校教育之前，已经积累了一定的知识经验，形成了一定的思想认识，有他的兴趣、爱好、性格特点。这是教师不能代替也是不能更改的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立的要求，除有特殊原因外，都有相当强的独立学习能力，现行教学改革要求改变单纯接受式学习，讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变，强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。

关 键 词：学生自主学习 能力的培养  学习数学 独立学习能力 教学改革  个体差异  接受式学习 自律学习

分 类 号：G420]