文献类型：期刊文章

作　　者：刘芳[1] 夏纪梅[2]

机构地区：[1]苏州科技学院外国语学院,江苏苏州215009 [2]中山大学外语教学中心,广东广州510275

出　　处：《外语界》

基　　金：教育部高等学校大学外语教学指导委员会资助项目“大学英语师资队伍建设专题研究”(编号:教高司函[2009]194)的成果之一

年　　份：2011

期　　号：4

起止页码：55-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：我国全国性外语教师培训已经开展多年，培训者们一直在创新改革，寻找更有效的培训形式与方法。在一次由“中国外语教材与教法研究中心”组织的全国高校英语骨干教师培训中，我们进行了“一分钟反思／一句话反映”的现场调查活动。本研究基于此次调查活动的结果开展心语分析，对教师反思需求和问题提出解决建议，构想一种阶梯递进式综合发展模式，以切实有效地促进我国高校外语教师的职业发展。

关 键 词：教师反思 培训活动设计  心语分析  发展模式  

分 类 号：H319[外国语言文学类]