期刊文章详细信息
初中生内隐、外显社会自我与同伴关系研究
Relationship among Explicit Social Self-Concept,Implicit Social Self-Concept and peer relationship of Junior High School Students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]不详 [2]武警郑州指挥学院
年 份：2011
卷 号：26
期 号：7
起止页码：122-128
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：目的:探讨初中生内隐、外显社会自我与同伴关系的关系。方法:对83名初中生施测社会自我内隐联想测验,对1133名初中生施测青少年社会自我问卷、同伴友谊质量量表。结果:外显社会自我与内隐社会自我相关不显著,外显社会自我与同伴关系的帮助陪伴、亲密交流、肯定价值、信任尊重等因子呈现显著正相关,内隐社会自我与同伴关系的冲突背叛呈现显著负相关。结论:外显社会自我和内隐社会自我存在结构分离性;帮助陪伴、亲密交流是外显社会自我的有效预测变量;冲突背叛是内隐社会自我的有效预测变量。
关 键 词：初中生 内隐社会自我 外显社会自我 同伴关系
分 类 号：B841.7]
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