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对高等职业教育深基础课程观的解构
On the deconstruction of Deep-basic curriculum view of higher vocational education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]滁州职业技术学院职业教育研究所,安徽滁州239000
基 金：安徽省2010年度高等学校省级教学研究重点项目"高等职业教育课程改革与建设研究"(20101429)
年 份：2011
卷 号：31
期 号：8
起止页码：6-9
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：文章论述了深基础课程观的内涵与理论基础,分析了深基础课程观对于高职课程错位和误导的负面作用,并对该课程观能力是知识派生、知识增长积累论、技术是科学应用观念的三个逻辑支点进行了解构。
关 键 词：高等职业教育 深基础课程观 解构
分 类 号：G710]
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