文献类型：期刊文章

作　　者：罗新兵[1,2] 李晶[1]

机构地区：[1]陕西师范大学数学与信息科学学院,陕西西安710062 [2]教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心,陕西西安710062

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心2010年度基础教育专项课题——中小学数学教师培训模式与有效性研究(JCJY201005)

年　　份：2011

卷　　号：20

期　　号：4

起止页码：43-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：470832)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：数学生活化是指以生活化的素材与方式展开数学教学，包含了“生活化”和“数学化”两个维度．数学生活化是激发数学学习兴趣的途径，促进数学深刻理解的阶梯，培养抽象概括能力的素材，积累数学活动经验的载体，形成合理数学观念的基石．生活化的情境应该体现数学知识本质，引发学生数学思维，指向数学教学目标／源自真实生活情境，基于学生知识经验．

关 键 词：数学生活化 生活化 数学化

分 类 号：G40-03]