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让文本阅读感性化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门市货隆中心小学
年 份：2011
期 号：8
起止页码：21-21
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：特级教师王崧舟老师说：＂语文用形象作词、用感情谱曲。语文看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画,读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。语文说到底是一种感性的存在。＂因此,在小学语文阅读教学中,教师要善于引导学生对文本进行感性化解读,这样才能符合学生的年龄特点和认识规律。让小学生在阅读课上进行感性阅读,学生就会感觉到语文学习不是一种说明和解释,而是一种心灵的润泽,是一种情感的经历,从而提高阅读教学的效率。
关 键 词：文本阅读 感性化 语文阅读教学 引导学生 特级教师 认识规律 年龄特点 语文学习
分 类 号：G623.23[教育学类]
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