期刊文章详细信息
琼珊望叶与黛玉葬花
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省淄博四中
年 份：2011
期 号：7
起止页码：63-64
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教师是文本解读的先验者，但灵感往往源于瞬间，源于学生。《最后的常春藤叶》为教师提供了多元化解读的可能，只要于细微处解读文本密码，于无疑处生疑，可短小说大思考。鲁教版《最后的常春膝叶》收录在“生命的赞歌”板块下，爱心、信念、坚强、合己救人等部是对生命的赞美，但欧·亨利的文笔更多向人类灵魂的深处挖掘，焕发出人性的至真至美。
关 键 词：黛玉 文本解读 解读文本 多元化 鲁教版 教师 生命 学生
分 类 号：G633.33[教育学类]
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