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论植根地域文化发展社区教育——以北京市西城区陶然亭街道为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京宣武红旗业余大学,北京100054 [2]江苏省成人教育协会,南京210003
年 份：2011
卷 号：31
期 号：9
起止页码：12-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：新时期社区教育具有多层次性:物质性要求、制度性安排和精神性升华。精神性升华是其内核和灵魂,是促进社区和谐、凝聚社区精神的文化积淀。社区教育中一定要突出当代关注民生的新视野、强化社会效益首选的新策略、采用现代教育手段,促进社会资源的开发和整合,科学部署、精细操作,系统思考、缜密安排,将社区精神全面而有机地渗透到主动积极的文化追寻中,真正开发出具有地方特色的学习资源,开发出适应和满足居民多样化学习需求的内容和形式,大力构建终身学习服务体系。
关 键 词：地域文化 终身学习服务体系 社区教育
分 类 号：G77[教育学类]
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