文献类型：期刊文章

作　　者：陈乃林[1,2]

机构地区：[1]江苏省成人教育协会 [2]中国成人教育协会

出　　处：《现代远程教育研究》

年　　份：2011

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：22-26

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：451599)、RWSKHX、普通刊

摘　　要：社区教育是一项社会化、群众性、草根性的教育。以往人们比较关注社区教育为经济建设服务、为居民就业服务,这是一种物本论的社区教育观;有的则强调社区教育社会发展功能,这又是一种社会本位的社区教育观。究其本质,社区教育是以人为本的教育,旨在促进居民生活质量和生命价值的提升,促进社区的全面发展和文明进步。以人为本作为社区教育发展观的核心理念,社区教育就成为一种为民生谋福祉的教育实践活动,其实践意义就是把人的可教性和终身学习、终身发展联系起来,把包容性增长和全纳性教育联系起来,把人本性和推进主体性社区教育发展联系起来。在社区教育的发展理念中,人本社区教育观应起主导作用,这样会推进社区教育的经济功能和社会功能的更加有效发挥。

关 键 词：社区教育 人本理念 实践意义  理论探讨  

分 类 号：G77[教育学类]