文献类型：期刊文章

作　　者：徐颖[1] 涂艳[2]

机构地区：[1]中央财经大学科研处 [2]中央财经大学信息学院,北京100081

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：北京市教育科学"十一五"规划资助项目"教师网络教学活动研究--教师的网络教学模式组合选择研究"(课题批准号:BJA08072);北京市教育科学"十一五"规划课题重点项目"研究型大学教学与科研良性互动研究"(课题批准号:AD09038)的阶段性研究成果

年　　份：2011

卷　　号：29

期　　号：4

起止页码：52-59

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：网络教学因其覆盖范围的广泛性,教学模式的交互性以及信息传播的快捷性,使其在现代教学进程中发挥着日益重要的作用,师与生、教与学相互依存、相互影响、相互配合,形成一种教学过程中的良性互动关系,有助于平衡教学与科研的关系,促进教学与科研网络平台及在线科研协作系统的双向良性互动,并进一步提升网络教学服务质量,这将有助于学生积极拓展思维空间、扩大知识面和提高探索能力。基此,从环境分布性、互动性、竞争性、演化性四个方面,对网络教学生态系统进行了分析,并从教师的教学模式、学生的学习模式、网络教学科研互动模式和教学情景设计四个关键维度,对基于网络教学生态系统的教学服务质量的影响因素进行了系统研究与述评。

关 键 词：网络教学 生态系统 教学模式 学习模式  服务质量

分 类 号：G434[教育学类]