期刊文章详细信息
多媒体学习“空间接近”原则的再认识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁波大学教师教育学院教育技术系,浙江宁波315211
年 份：2011
期 号：8
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文章首先对多媒体学习中的"空间接近"原则进行阐述,然后创造性地提出本原则具体操作的方法——"模块化",使信息的呈现富有条理化、科学化。根据具体的教学情境对多媒体教学材料按照上述方法进行设计,学生高效获得知识并重构自己的知识体系将是教学的最终归宿,这也是本原则的归宿。
关 键 词：多媒体 模块 画面 文本
分 类 号：G424.1]
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