期刊文章详细信息
公平视野中的分层次教学及其实现路径
Hierarchical Teaching and its Realization Way from the Perspective of Equity
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南城市学院中文系,湖南益阳413000
基 金：全国教育科学规划课题"高等教育分层次人才培养与教育公平关系研究"(BIA090039)
年 份：2011
期 号：4
起止页码：29-33
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：分层次教学是根据不同层次受教育者的差异,进行有差异的针对性教学,使不同层次的受教育者都获得人尽其才的发展。这一从实际出发的科学教学方略,真正地体现了教育的公平。为了有效保证分层次教学中教育公平的充分实现,必须深入了解和研究受教育者的实际情况,科学地划分层次,科学地配置教育资源,在保证各层次基本稳定的前提下实行动态管理,同时把对各层次学生的思想教育与能力培养紧密结合起来。
关 键 词：公平视野 分层次教学 实现路径
分 类 号：G642]
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