期刊文章详细信息
浅析初中化学教学中的分层教学理论
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江都市丁沟镇中学
年 份：2011
期 号：22
起止页码：109-109
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：自古以来,我国的很多教育家就倡导因材施教的理念,之所以如此是因为学生作为教学活动的对象,他们之间无论是先天素质、教育影响还是主观努力程度都存在着很大的差别,即使是在同一个班级,每个学生在认知水平、知识基础等方面都存在着很大的差异,因此可以说实施因材施教是符合学生发展规律的。
关 键 词：初中化学教学 教学理论 学生发展 因材施教 教学活动 先天素质 努力程度 教育影响
分 类 号：G633.8[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
