文献类型：期刊文章

作　　者：王辉[1] 张小诗[1] 刘海军[1]

机构地区：[1]东北大学学生工作处,辽宁沈阳110819

出　　处：《东北大学学报（社会科学版）》

年　　份：2011

卷　　号：13

期　　号：4

起止页码：345-348

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2010_2011、IC、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：Super生涯发展理论是一个纵向研究的理论体系,强调了兴趣、能力、价值观等个体差异对生涯发展的重要影响。基于Super生涯发展理论的核心观点,提出了个性化不仅是创新型人才发展的重要特征,也是高校创新型人才培养的新要求。结合创新型人才培养的目标和任务,探讨了当前高校创新型人才个性化培养的价值取向和实践模式,提出了创新型人才个性化培养的分阶段实施模式、多层次协同教学模式、自主学习模式和生涯发展辅导模式。

关 键 词：Super生涯发展理论  创新型人才 个性化

分 类 号：G641]