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浅谈初中数学教学中学生质疑能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市实验中学
年 份：2011
卷 号：25
期 号：8
起止页码：41-41
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：古人云：“学起于思，思源于疑．”“问”是思维的开端，是创新的基础．“质疑”是社会发展的源泉，是科技进步的动力．苹果落地，这是人们司空见惯的现象，伟大的科学家牛顿却对此进行“质疑”，通过深人观察和勤奋实践，最终发现了万有引力定律．现代教学提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问题，进而分析和解决问题．因此，在数学课堂教学中渗透“质疑”，能够调动学生学习数学的自觉性、
关 键 词：数学教学 中学生 质疑能力 培养 初中 万有引力定律 数学课堂教学 社会发展
分 类 号：G633.6[教育学类]
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