文献类型：期刊文章

作　　者：张莉莉[1] 郑新蓉[1] 郭歆[2]

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]教育部基础教育质量监测中心,北京100875

出　　处：《山西师大学报（社会科学版）》

年　　份：2011

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：130-134

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在西部偏远少数民族地区,女性在学校领导岗位中所占比例微乎其微。是什么因素导致了教育管理岗位的性别区隔?如何通过培训改变女教师参与学校管理的意愿与能力?更重要的是,怎样在现有的制度框架内为女性创设发展与展示自我的机会?本文根据中英西南基础教育项目"女性领导力行动研究"获得的信息,分析了造成女校长缺失问题的社会背景因素,总结了女性领导力提升策略的"突破点",即打破领导力神话,为女教师赋权,认识"玻璃天花板",强调女性的自主表达,形成团队合作伙伴关系等。

关 键 词：女性  领导力 西部  偏远 少数民族 行动研究  

分 类 号：C913.68[经济学类]