期刊文章详细信息
创设情境 强化读写迁移——《秦兵马俑》教学中的读写迁移
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宝应县城中小学,江苏宝应225000
年 份：2011
期 号：28
起止页码：149-150
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要："语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程。"读和写是语文学习中的两个重要因素。阅读教学中根据课文的特点,把阅读教学与作文教学有机地结合起来,进行读写迁移,恰当地对学生进行写的指导,有利于促进学生写作能力的提高。
关 键 词：小学语文 阅读教学 读写迁移
分 类 号：G623.2[教育学类]
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