期刊文章详细信息
开发“三情” 快乐习作——学生快乐习作策略谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省大丰市第三中学
年 份：2011
期 号：8
起止页码：55-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生的语文学得怎样,习作是衡量的重要尺度,但长久以来,习作教学的效果不佳,学生不时发出无可奈何的感叹。究其原因,主要是学生在缺乏习作的＂情境、情感、情绪＂的情况下让他们写作。＂三情＂是学生习作不可缺少的重要因素,三者之间相互联系,相互促进。师生共同合理地开发＂三情＂是促成学生快乐习作的有效策略。
关 键 词：习作教学 学生习作 快乐 开发 有效策略 语文 情境 写作
分 类 号：G623.24[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
