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教师自主与学习者自主的相关性研究
A Study on the Correlations between Teacher Autonomy and Learner Autonomy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常州大学外国语学院
基 金：2011年常州大学教育教学研究课题“信息技术环境下英语教师自主研究”
年 份：2011
期 号：4
起止页码：55-60
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：本文采用问卷调查和深度访谈的研究方法，在207名非英语专业学生中就教师自主与学习者自主的相关性进行了实证调查。调查发现：①教师自主教学对学习者自主学习产生全面、积极的影响1．②与学习者进行情感交流的自主教学能力对发展学习者自主学习能力影响最大。基于以上发现，文章进一步探讨了实现教师自主的途径及相关启示。
关 键 词：教师自主 学习者自主 情感交流
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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