期刊文章详细信息
大学英语教师专业发展创新模式研究——在职英语教师国外短期进修
A Reflective Practice Program for In-service ELT Teacher Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长安大学外语学院,陕西西安710064 [2]云南财经大学大学外语教学部,云南昆明650221
基 金：长安大学人文社会科学基金项目(Y1012)
年 份：2011
卷 号：5
期 号：4
起止页码：64-67
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、WOS、普通刊
摘 要：为了提高大学英语教师的自身专业素质,针对大学英语教师专业发展中遭遇的现状,本文从反思理论的维度找到大学英语教师发展的理论依据:W allace的反思理论和Foord的教师职业发展五个同心圆理论,并以长安大学外语学院英语教师专业发展计划为例探讨英语教师发展和人才培养创新模式的建立与完善。
关 键 词：专业发展 反思 教师培训
分 类 号：G64]
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