文献类型：期刊文章

作　　者：曾晓强[1]

机构地区：[1]重庆工商大学思想政治理论学院大学生发展研究所,重庆400067

出　　处：《重庆工商大学学报（社会科学版）》

基　　金：重庆市哲学社会科学规划项目(2009JY10)"重庆大学生道德认同状况及培育研究";教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC880011)"高校生活德育模式研究"

年　　份：2011

卷　　号：28

期　　号：4

起止页码：150-155

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：道德认同是指德行对自我的重要性,是联结道德认知和道德行为的自我调节机制,是激发道德行为的重要动机。道德认同可以预测道德行为;人格、社会结构、家庭关系、朋辈关系、团体道德氛围、道德行动机会等因素影响道德认同的发展。道德认同研究显示,道德教育应重视家庭德育功能、营造学校道德氛围、引导积极朋辈关系、拓展道德实践机会。

关 键 词：道德认同 人格 社会结构 家庭关系 朋辈关系  团体道德氛围  道德行动机会  

分 类 号：B82]