期刊文章详细信息
对提升我国高校青年教师教学绩效的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏科技大学经济管理学院 [2]南京大学商学院 [3]江苏科技大学科技处
基 金：江苏科技大学高教课题(课题编号:GJKTY2009098)的研究成果
年 份：2011
期 号：7
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：运用激励理论、社会认知理论和绩效考核理论提出改进青年教师教学绩效的理论方法。认为设置详细且有挑战性的目标有助于增进青年教师的教学动机,适时的教学绩效考核反馈有助于青年教师改进教学行为;满足青年教师期望的教学奖励可以激励青年教师承诺教学目标;自我效能在教学目标与教学绩效反馈中起到不容忽视的调节作用。
关 键 词：青年教师 教学绩效 激励 目标设置 自我效能
分 类 号：G645.1]
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