期刊文章详细信息
从“小用”到“大用”——谈我们需要怎样的数学教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]<湖北教育>编辑部
年 份：2011
期 号：13
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、核心刊
摘 要：一、生活之用只是数学的“小用”。 近些年来，在强调数学与生活的联系中，出现了“过度生活化”的错误倾向，人们试图用日常生活中的应用来支撑“为什么学数学”。
关 键 词：数学教育 生活化 错误倾向 日常生活
分 类 号：G623.5[教育学类]
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