文献类型：期刊文章

作　　者：仇鸿伟[1] 王报平[1]

机构地区：[1]对外经济贸易大学学科建设办公室,北京100029

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"大学创新力评价"(编号:06JZD0038);教育部人文社科规划项目"研究型大学学术职业制度建设研究"(编号:10YJA880021);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"高校教师科研成果法律保障与共享机制研究"(编号:EIA090412)阶段性研究成果

年　　份：2011

期　　号：7

起止页码：156-158

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：美国的专业设置目录对于高校专业的设置只是起到统计作用,没有指令性的影响。公立研究型大学对于专业设置管理具有较多的自主权。在美国,除了非官方组织针对高校进行的认证外,高校还会主动进行各种专业认证,以提高学校的教学和科研水平,提高学校的公信力。

关 键 词：美国高等学校  学科专业设置 专业认证  

分 类 号：G729]